VII Congresso Brasil de Pedagogia Waldorf
Fenomenologia e Educação: a contemplação do início da vida e suas reverberações no percurso escolar
13 a 18 de julho de 2026
Universidade Federal de Santa Catarina - Florianópolis SC
MISSÃO DO EVENTO
O VII Congresso Brasil de Pedagogia Waldorf tem como missão, aproximar o diálogo entre a Pedagogia Waldorf e os desafios contemporâneos da educação brasileira, promovendo o aprofundamento da interlocução com o meio acadêmico, sem perder a especificidade da abordagem antroposófica;
promover a postura investigativa dos docentes Waldorf;
fortalecer os encontros sociais que abordem, de forma aberta e sensível, temas como: diversidade étnica-cultural e inclusão, aprofundando o tema central, que rege a Pedagogia Waldorf, ou seja, a fenomenologia, em todas as áreas de ensino, trazendo à luz, no centenário da Educação Infantil, as suas reverberações no desenvolvimento infanto-juvenil, no Ensino Fundamental e Médio.
OBJETIVOS:
• Promover o intercâmbio de experiências entre escolas Waldorf de diferentes regiões do Brasil, com ênfase em práticas pedagógicas enraizadas nos contextos locais;
• Estreitar laços com as universidades públicas do nosso país, a fim de fomentar estudos sobre a obra de Rudolf Steiner;
• Fortalecer a rede de educadores, gestores e pesquisadores comprometidos com uma educação humanizadora, inclusiva e sustentável;
• Aproximar os docentes da forma de fazer ciência de caráter fenomênico
• Valorizar iniciativas que dinamizam a vida comunitária na instituição escolar;
• Estimular e difundir a pesquisa e a produção acadêmica sobre a Pedagogia Waldorf;
• Promover uma reflexão crítica e um diálogo sobre as práticas pedagógicas Waldorf.
PÚBLICO-ALVO:
• Educadores Waldorf (professores atuantes ou em formação)
• Gestores escolares de instituições Waldorf
• Estudantes de pedagogia e áreas afins
• Pesquisadores interessados em educação antroposófica
• Pais e mães envolvidos com a educação Waldorf
• Profissionais da saúde e terapeutas ligados à Antroposofia
• Representantes de instituições públicas e privadas, interessadas na Pedagogia Waldorf
• Pessoas interessadas em educação inclusiva, diversidade cultural, sustentabilidade e desenvolvimento humano integral
EVENTOS E ARTIGOS RELACIONADOS:
CONFIRA AS OFICINAS PREVISTAS
OFICINAS TEMÁTICAS
• Canções da Infância do Brasil: Fio de Memória Musical
• Teatro no primeiro setênio
• Oficina prática-reflexiva voltada à experimentação das manualidades
• Dificuldades de aprendizado e inclusão escolar em perspectiva fenomenológica: caminhos
• Fenomenologia no Ensino de Biologia do Ensino Médio
• Abordagem Fenomenológica no Ensino da Química
• Fenomenologia: as relações como prática viva de aprendizagem
• Fenomenologia aplicada à vida social e à gestão nas escolas Waldorf
• Agricultura Pedagógica: fenômenos e ritmos naturais na educação dos Sentidos
• Fenomenologia e a voz (sujeito a alteração)
• A essência da educação infantil Waldorf e as culturas tradicionais: diálogos sobre a PW no Brasil
• Observação do desenho livre infantil
Flavia Betti
Silvia Jensen
Paula Dib e Danielle Felicori
Florência Guglielmo
João Sant'Ana e Craig Holdredge
Isabel Schievenin
Ana Biglione e Ana Paula Chaves (a confirmar)
André Korsakas
João Benedetti
Ananda Eluf
Glauce Kalish
Maria Aparecida Mathias Pagenotto
OFICINAS DE EXERCITAÇÃO
• A Fenomenologia das Cores
• Aprofundamento na Observação Fenomenológica
• A Relação do Ser Humano Quadrimembrado com as Esferas da Natureza
• Composição Poético-Musical à partir da vida
• Observação Fenomenológica do Brincar das Crianças e Árvores
• Exercitação Fenomenológica - aprofundamento da palestra principal
• Exercitação Fenomenológica
• Educar para a vida, através da vida: o caráter fenomenológico da Pedagogia Waldorf
• Dificuldades de aprendizagem e inclusão em perspectiva fenomenológica: caminhos
Alonso Campoi
Melanie Guerra
João Sant'Ana
Inês Hartt
Sandra Eckschimdt e Renata Meirelles
Mariana Bugano
Isabel Schievenin
Irceu Munhoz
Maria Florencia Guglielmo
OFICINAS TEMÁTICAS
• Canções da Infância do Brasil: Fio de Memória Musical
Flavia Betti
• Teatro no primeiro setênio
Silvia Jensen
• Oficina prática-reflexiva voltada à experimentação das manualidades
Paula Dib e Danielle Felicori
• Dificuldades de aprendizado e inclusão escolar em perspectiva fenomenológica: caminhos
Florência Guglielmo
• Fenomenologia no Ensino de Biologia do Ensino Médio
João Sant'Ana e Craig Holdredge
• Abordagem Fenomenológica no Ensino da Química
Isabel Schievenin
• Fenomenologia: as relações como prática viva de aprendizagem
Ana Biglione e Ana Paula Chaves (a confirmar)
• Fenomenologia aplicada à vida social e à gestão nas escolas Waldorf
André Korsakas
• Agricultura Pedagógica: fenômenos e ritmos naturais na educação dos Sentidos
João Benedetti
• Fenomenologia e a voz (sujeito a alteração)
Ananda Eluf
• A essência da educação infantil Waldorf e as culturas tradicionais: diálogos sobre a PW no Brasil
Glauce Kalish
• Observação do desenho livre infantil
Maria Aparecida Mathias Pagenotto
OFICINAS DE EXERCITAÇÃO
• A Fenomenologia das Cores
Alonso Campoi
• Aprofundamento na Observação Fenomenológica
Melanie Guerra
• A Relação do Ser Humano Quadrimembrado com as Esferas da Natureza
João Sant'Ana
• Composição Poético-Musical à partir da vida
Inês Hartt
• Observação Fenomenológica do Brincar das Crianças e Árvores
Sandra Eckschimdt e Renata Meirelles
• Exercitação Fenomenológica - aprofundamento da palestra principal
Mariana Bugano
• Exercitação Fenomenológica
Isabel Schievenin
• Educar para a vida, através da vida: o caráter fenomenológico da Pedagogia Waldorf
Irceu Munhoz
• Dificuldades de aprendizagem e inclusão em perspectiva fenomenológica: caminhos
Maria Florencia Guglielmo